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    下午两节课。

    不出意料，夏初同学又被表扬了。

    41分的分值被牢牢锁定，六门课，全部41分。

    各科老师又惊又喜，喜的是百年不遇的天才要出到他们班级了，惊的是，这个专做难题，锁定41分的夏初同学心理有病。

    没错！

    语文老师被换了。

    学校以迅雷不及掩耳之势更换了201班的语文老师，据说，是因为质疑夏初同学的成绩，逼迫学生反省，体罚学生挨饿惹来的麻烦。

    这样一来，对夏初成绩有怀疑的老师齐刷刷将心事用到了如何让夏初同学的心理恢复正常的频道上。

    心理正常了，基础题和难题一样对待，难题做出来都易如反掌，基础题还不是手到擒来。

    那……那高考的时候，夏初同学的成绩能达到令人仰慕的程度。

    学校会有更高的荣誉，老师们会有更多的奖金，学生们也会有更好的学习榜样。

    一举三得，前景美好。

    当然，前提是夏初同学的心理健康教育要提上日程。

    千万千万，要让夏初同学的心理恢复健康，不要再挑挑拣拣做难题了，老师们的心理承受不了这样的打击。

    更不能眼睁睁看着一个好苗子因为心理健康问题毁了大好前途。

    所以，下午夏初同学还在上课的时候，坐在医疗室内的某校医迎来了拜访的老师。

    数学老师。

    “罗校医，你是心理学方面的专家，你看能不能好好为夏初同学做一下系统的心理辅导。”

    罗煜的脸看上去，一副冷静稳重的样子：“周老师放心，我会慎重做夏初同学的心理辅导的，争取让夏初同学恢复正常心理。”

    “罗少，我能针对夏初同学这种心理提一个小小要求吗？”

    “请讲。”

    “千万要温和，一定要成功。”
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